section S : aptitudes et compétences

Élève type

 Il aime expérimenter
 Au travail, il est aussi efficace seul qu’en groupe
 La difficulté le motive plus que la répétition et la routine

Le plus

 L’acquisition d’une structure scientifique essentielle pour comprendre le monde
 Le choix le plus ouvert de poursuite d’études pour intégrer au meilleur niveau les professions de demain
 De nombreuses options possibles permettant d’adapter le cursus au goût et le projet de chacun

Les dangers

 Négliger les disciplines non scientifiques (français, langues) qui participent à une base de connaissances indispensables
 Travailler au coup par coup plutôt que régulièrement

Compétences

 Posséder de bonnes capacités de travail personnel
 Posséder des qualités avérées en matière de raisonnement abstrait, de rigueur et de logique
 Avoir en seconde des résultats scolaires montrant un niveau prometteur dans les disciplines scientifiques, sans lacunes graves en français