Boîte à outils


Projets 2008-2009

Projets pédagogiques 2008-2009
Par MORVAN Nicole - le 27/05/2009 - Projets 2008-2009
Afin d’étudier la poésie et l’écriture poétique, une sensibilisation à l’art et aux cultures étrangères a été mise en place par l’intervention d’un calligraphe. La découverte de la pratique de la calligraphie s’est effectuée lors de deux stages vendredi 13 mars et vendredi 27 mars, animés par Mohammed Idali (...) Lire la suite...
Par MORVAN Nicole - le 27/05/2009 - Projets 2008-2009
Deux classes du LP : 2 PRC et TER F ont participé à un concours de BD avec leurs enseignants de français M. Gueguen, Mme Lesouef et Mme Morvan, documentaliste. Chacun a lu une dizaine de livres et en a sélectionné cinq qu’il a particulièrement appréciés. Les élèves de TER F ont voté pour Les Bidochons internautes, de Binet et les élèves (...) Lire la suite...
Par Dusseux - le 27/03/2009 - Projets 2008-2009
Dans le cadre d’un travail d’écriture réalisé en classe puis achevé à la maison , la classe de 2nde 3 s’est inspiré d’un fait divers canadien pour rédiger une nouvelle. Le sujet était le suivant : un ours s’aventure dans un fast-food mais dédaigne la nourriture. Voici quelques exemplaires plutôt réussis : « (...) Lire la suite...
Par MORVAN Nicole - le 9/03/2009 - Projets 2008-2009
La classe de seconde 4 participe cette année au projet "Rentrée littéraire" initié par Mme Ménard, enseignante de français et Mme Danielou, documentaliste. Chaque élève doit lire plusieurs livres tirés de la liste des nouveautés de la rentrée littéraire 2008. Ils vont ensuite confronter leurs impressions avec des lecteurs d’une autre (...) Lire la suite...
Par MORVAN Nicole - le 9/03/2009 - Projets 2008-2009
Deux classes du lycée professionnel (2PRC et TERF) participent à un concours de BD avec des enseignants de français : Mme Lesouef, M. Gueguen et une documentaliste : Mme Morvan. Chacun doit lire les livres de la liste ci-dessous et sélectionner cinq ouvrages qu’ils ont particulièrement appréciés. Le concours "Bulles à croquer", proposé (...) Lire la suite...